¿Qué historias hay a mi alrededor?**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4

Contenido: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno recrea y comparte una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.

Secuencia Didáctica – SESIÓN 1: ¿Qué historias hay a mi alrededor?

Propósito de la sesión:
Reconocer la importancia de contar historias propias y de la comunidad. Identificar eventos significativos en familia, escuela o comunidad que puedan convertirse en una narración. Iniciar la exploración creativa a través del arte y la palabra.

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1. Bienvenida y activación (5 minutos)

• Saludo afectivo y breve dinámica de movimiento (ejemplo: "La estatua de las emociones"; los alumnos representan con el cuerpo una emoción que sintieron recientemente en familia, escuela o comunidad).


• Presentación del objetivo: "Hoy vamos a comenzar un proyecto donde contaremos historias importantes para nosotros, usando dibujos y palabras."

2. Explorar experiencias y narrativas personales (10 minutos)

• Conversación guiada: El docente invita a los alumnos a compartir, de forma oral y espontánea, un evento o actividad que recuerden con cariño o que les haya parecido importante (en casa, la escuela o su comunidad).


• Uso de apoyo visual: El docente muestra imágenes de situaciones cotidianas en famil