Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Física II – Secundaria
Sesión 1 de 2: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.

Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Estrategia transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

I. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

Actividad 1:
El profesor inicia la sesión mostrando una imagen (en proyección o impresa) de una feria tradicional mexicana donde se utiliza una rueda de la fortuna y personas jugando en columpios y resbaladillas.

Preguntas generadoras (pensamiento crítico):

• ¿Qué movimientos observan en estas imágenes?


• ¿De dónde creen que viene la fuerza para que estos juegos se muevan?


• ¿Han escuchado hablar de energía cinética y potencial? ¿Qué creen que significan estos términos?

Estrategia de comprensión lectora:
Se reparte un breve texto explicativo titulado "La energía en los juegos tradicionales" con referencias a la cultura mexicana y palabras clave resaltadas. Los estudiantes realizan una lectura colectiva, subrayando lo que consideren importante.

Propósito del inicio:
Relacionar los saberes previos de los estudiantes con su realidad cultural y familiar, despertando la curiosidad y la reflexión sobre la energía y su conservación, todo a través de una actividad de lectura guiada.

II. DESARROLLO (30 minutos)