Exposición sobre temas diversos.

DEYREBECA SANTISAN
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2


Nivel: Primaria, 3º grado (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Preparación de exposiciones comunitarias y primeras prácticas orales
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Tema: Exposición sobre temas diversos
Problema transversal: Comprensión lectora



Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos expongan sobre diversos temas considerando:



  • Como presentadores:

    • Planear la exposición, con elaboración de materiales de apoyo.

    • Hacer apuntes para usar como guía.

    • Utilizar pronombres y nexos.

    • Valorar el interés del auditorio.



  • Como audiencia:

    • Escuchar atentamente, siguiendo el hilo de la exposición.

    • Tomar notas de lo importante.





Inicio (10 minutos): Actividad de sensibilización y contextualización



  1. Bienvenida y motivación:

    • El docente inicia con una pregunta detonadora:
      “¿Por qué es importante compartir con otros lo que sabemos sobre nuestra comunidad o temas que nos interesan?”

    • Se invita a compartir ideas en voz alta y se registra en el pizarrón una lluvia de ideas.

    • Se introduce el objetivo del proyecto:
      “Durante dos sesiones, prepararemos y presentaremos exposiciones sobre temas de nuestra comunidad (costumbres, problemas, historias o tradiciones). Aprenderemos a hablar en público y a ser una buena audiencia.”

    • Breve conversación sobre la diversidad cultural en la comunidad y la importancia de escuchar distintas voces y perspectivas (énfasis en interculturalidad crítica).





**Desarrollo (25 minutos): A