Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo (PDA): Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Motivar y contextualizar la sesión.
Actividades:

• Recibimiento lúdico: La maestra saluda a los estudiantes y realiza una breve charla sobre la importancia de ayudar a los demás y trabajar en equipo.


• Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos ayudar a organizar los juguetes y materiales del salón usando nuestros movimientos y trabajando juntos?


• Preguntas detonadoras de pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Por qué es importante coordinar nuestros movimientos?
  
  
  • ¿Qué pasaría si no nos ayudamos unos a otros?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Explorar y experimentar diversas formas de coordinación motriz fina y gruesa mientras se refuerza el trabajo en equipo.
Actividades:

• Dinámica “Transportando juntos”:
  
  
  • Los alumnos se dividen en pequeños equipos mixtos.
  
  
  • Cada equipo recibe diferentes objetos (pelotas, cubos, cucharas grandes, cajas pequeñas).
  
  
  • El reto consiste en llevar los objetos de un punto a otro del aula usando diferentes partes del cuerpo (por ejemplo, entre las