Interacción motriz

Tayde Alberto José
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: EDUCACIÓN FÍSICA 2º SECUNDARIA
Sesión 1 de 2: Interacción motriz – Toma de decisiones y trabajo en equipo


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos tomen decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, promoviendo ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.


Enfoques:



  • Vida saludable: Promover la importancia de la actividad física y la convivencia respetuosa para el bienestar integral.

  • Pensamiento crítico: Reflexionar sobre las decisiones que favorecen el trabajo colectivo.

  • Interdisciplinariedad: Vincular habilidades socioemocionales y estrategias de comunicación asertiva con el trabajo en equipo, relacionado con las asignaturas de Formación Cívica y Ética y Español.


Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS): Los alumnos aplicarán lo aprendido para mejorar la dinámica grupal a través del trabajo colaborativo, brindando un servicio a su comunidad escolar al fortalecer el trabajo en equipo durante las actividades motrices.



SESION DE 50 MINUTOS


I. INICIO (10 minutos)



  1. Recepción y activación:



    • Saludo y breve plática sobre la importancia de mantenernos activos y de convivir sanamente.

    • Pregunta detonadora:

      • ¿Qué significa tomar una decisión en equipo y por qué es importante para que todos participen?



    • Breve dinámica de activación física: "El tren cooperativo", donde los estudiantes forman “trenes” siguiendo instrucciones de un líder, promoviendo la escucha y el seguimiento colectivo de decisiones.



  2. Presentación del reto:



    • Explicar que, durante dos sesiones, el objetivo ser