Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Materia: Español
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (enlace con temas de Formación Cívica y Ética y tutoría)
Enfoque: Pensamiento crítico y prevención de la violencia
Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés, identificar saberes previos sobre la violencia y la comunicación.

Actividades:

• Bienvenida e introducción: El docente recibe al grupo y plantea el reto de la clase: "¿Crees que todas las formas en que nos comunicamos ayudan a resolver problemas de violencia, o algunas pueden empeorarlos?"


• Dinámica rompehielo: En parejas, los alumnos comparten una situación en la que hayan visto o escuchado algún tipo de violencia (sin dar detalles personales) y cómo reaccionaron o hubieran querido reaccionar.


• Puesta en común breve: Voluntarios mencionan ejemplos (breves, sin detalles personales) y el docente escribe palabras clave en el pizarrón: violencia, comunicación, diálogo, asertividad, reacción.

Transición: El docente conecta con el tema: “Hoy aprenderemos cómo comunicarnos de forma asertiva y dialogante para rechazar y erradicar la violencia.”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar críticamente expresiones de violencia en la vida cotidiana y reconocer la importancia de la comuni