Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Artes Secundaria 3º

Contenido: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Tema interdisciplinar: El rezago educativo como problemática social.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida y breve diálogo sobre el papel de las artes para visibilizar y transformar la realidad social.


• Proyección de imágenes o fragmentos de obras artísticas (pintura, mural, teatro, cartel, música) que abordan problemas sociales en comunidades (por ejemplo, murales de Diego Rivera, piezas de teatro comunitario, carteles con mensajes sociales).


• Pregunta detonadora: ¿Qué problemas has notado en tu comunidad y cómo los podrías expresar a través del arte?


• Espacio para expresar ideas libremente.

Propósitos:

• Sensibilizar al grupo sobre la función social del arte.


• Despertar el interés y la reflexión crítica sobre el rezago educativo como problemática relevante.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

• Exploración guiada
  Breve explicación sobre lo que es el rezago educativo, mostrando datos e imágenes locales/nacionales (vínculo interdisciplinar con Ciencias Sociales y Matemáticas al analizar cifras y situaciones).


• Lluvia de ideas:
  ¿Cómo afecta el rezago educativo a nuestra comunidad? ¿Qué sentimientos genera? ¿