La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE: Historia 2º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de bienvenida y activación:

1. Reflexión inicial visual-artística:
   Se proyectan imágenes de códices, arte indígena y mapas prehispánicos.

   
   
   
   
   • Pregunta detonante: "¿Qué crees que cuentan estas imágenes sobre cómo eran y cómo vivían los pueblos antes de la llegada de los españoles?"
   
   
   • Los alumnos escriben en su cuaderno una respuesta breve (5 minutos).
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:
   El docente presenta una breve situación-problema:
   “Imagina que eres parte de un grupo de cronistas que debe explicar a personas de otro planeta cómo eran las grandes ciudades indígenas antes de la llegada de los españoles y qué factores permitieron que estas civilizaciones fueran tan poderosas. ¿Cómo explicarías sus formas de organización, creencias, tecnología y formas de vida?”

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo interdisciplinario y colaborativo:

1. Formación de equipos (5 minutos):
   Dividir al grupo en equipos de 4-5 personas. Cada equipo recibe una carpeta con fuentes:
   
   
   • Fragmentos