Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Tema: Localización de lugares referentes de la comunidad

Objetivo (PDA): Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Comenzaremos la sesión planteando el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos localizar y representar en dibujos y croquis los lugares importantes de nuestra comunidad?"


• Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen y describan algunos lugares de interés en su comunidad.


• Lectura y análisis de textos: Leeremos en clase algunos textos informativos sobre los lugares mencionados por los alumnos, resaltando la importancia de conocer el contexto social, natural y territorial.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos para discutir y seleccionar un lugar de interés de su comunidad.


• Investigación y recopilación de información: Cada grupo investigará detalles sobre el lugar seleccionado, como su ubicación, historia, importancia, etc.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá la información recopilada sobre el lugar seleccionado.


• Discusión grupal: Se generará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias de los lugares escogidos, así como los cambios y continuidades que han tenido a lo largo del tiempo.


• Introducción a la representación gráfica: Explicaremos a los alumnos cómo realizar dibujos y croquis de los lugares seleccionados, resaltando la importancia de