Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Tema central:
Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Nivel:
Primaria 1º (6-8 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Eje interdisciplinar:
Convivencia (Arte, Educación Socioemocional y Valores)

Enfoques:
Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Secuencia didáctica – SESIÓN 1:

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación estética:
Recibe a los alumnos con música suave de fondo relacionada con la armonía y la paz (ejemplo: música instrumental tranquila). El aula está decorada con carteles coloridos que representan escenas de convivencia y acuerdos (niños dándose la mano, familias compartiendo actividades, etc.).

Activación inclusiva:
Rueda de saludo: Cada alumno elige una forma artística de saludar (gesto, dibujo rápido, figurita con plastilina) y la comparte con el grupo, favoreciendo la expresión individual y la inclusión de diferentes capacidades de comunicación.

Planteamiento del problema:
La maestra narra o dramatiza un breve cuento i