Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Comprensión lectora, Pensamiento Crítico, Vida saludable

Propósito de la sesión (PDA):
Al concluir la sesión, los alumnos serán capaces de escribir y/o dibujar para recordar y comunicar actividades, tareas, mensajes o acuerdos escolares, utilizando estas estrategias como apoyo para su vida escolar y familiar.

Secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)
Activación y motivación

• El docente inicia dialogando con el grupo sobre la importancia de recordar tareas y actividades diarias, preguntando:
  
  
  • ¿Alguna vez han olvidado traer algo a la escuela?
  
  
  • ¿Cómo podrían evitar que esto suceda?
  
  
  
  


• Se presentan ejemplos sencillos y visuales: una nota con un dibujo de una mochila, un papel con la palabra ‘tarea’, etc.


• Se explica que el objetivo será crear juntos “ayudantes de la memoria”: dibujos y palabras que sirvan para acordarse de lo que deben llevar o hacer.


• Se motiva a los estudiantes a que piensen cómo esto ayuda a tener una vida saludable (menos estrés, mejor organización, más tranquilidad en casa y la escuela).

Desarrollo (25 minutos)
Trabajo en equipo y aprendizaje comunitario

• El docente organiza a los alumnos en equipos de 4.


• Cada equipo recibe un cartoncillo y colores, y se les asigna un acuerdo o actividad escolar (por ejemplo: traer fruta, recordar la tarea de matemáticas, cuidar el turno en el juego, etc.).


• Cada equipo debe:
  
  
  1. Dialogar sobre a quién ayudaría