Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área: Ciencias Naturales y Lectura
Contenido: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, su relación con el entorno y los cambios a través del tiempo
Problema abordado de forma interdisciplinar: Comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Se partirá de preguntas generadoras, el análisis de textos y la elaboración de explicaciones y argumentos propios, fomentando la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura, así como el desarrollo del pensamiento crítico.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Activador de conocimientos previos:

• El docente proyecta una imagen de un mamut y de un ajolote, preguntando a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué saben de estos seres vivos?
  
  
  • ¿Quiénes existen todavía y quiénes no? ¿Por qué creen que desapareció uno y el otro sigue existiendo?
  
  
  
  


• Recoge respuestas en un pizarrón, destacando ideas sobre funciones vitales (alimentación, respiración, reproducción, relación con el medio) y cambios en el entorno.

Conexión interdisciplinar:

• Se entrega un breve texto informativo (aprox. 1 cuartilla) sobre el mamut y el ajolote (incluyendo información de fuentes culturales y científicas mexicanas).


• El docente menciona que leerán para investigar por qué algunos seres vivos han desaparec