Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Contenido interdisciplinar: Violencia (área de Formación Cívica y Ética, Inglés y Orientación Educativa)
Objetivo (PDA): Recupera de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas

1. FASE DE INICIO (10 minutos)

Ambientación:
El docente inicia la clase saludando cordialmente a los estudiantes y les presenta una breve reflexión sobre la importancia de vivir en ambientes libres de violencia, tanto en la familia como en la escuela. Menciona que la sesión será en inglés y que analizarán cómo se puede identificar y prevenir la violencia a través de la comunicación.

Activación de saberes previos:
Se les pregunta en español e inglés:

• ¿Saben qué es la violencia?


• ¿Han escuchado o leído expresiones o situaciones violentas en inglés?
  Algunas respuestas pueden escribirse en el pizarrón, traduciendo palabras clave al inglés (por ejemplo: bullying, yelling, fighting, insults, threats).

Introducción al proyecto:
El docente explica que, a lo largo de dos sesiones, realizarán un proyecto comunitario para identificar y proponer estrategias de comunicación asertiva y dialógica que contribuyan a erradicar la violencia en sus contextos.

2. FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

Actividad 1: Lectura y análisis crítico (15 minutos)
Se distribuye a los alumnos en pequeños grupos y se les entregan