Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

• Inicio de la clase (10 minutos): Presentar el objetivo del día y motivar a los alumnos a pensar en momentos importantes de sus vidas que les gustaría compartir.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Explicar brevemente qué es un suceso autobiográfico y cómo se diferencia de otras formas de escritura.
  
  
  2. Presentar ejemplos de textos autobiográficos y destacar las relaciones temporales presentes en ellos.
  
  
  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes relaciones temporales que pueden aparecer en los sucesos autobiográficos.
  
  
  4. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto autobiográfico, resaltando las relaciones temporales presentes y pidiendo a los alumnos que identifiquen dichas relaciones.
  
  
  
  

Sesión 2 (Secuencia temporal):
Objetivo: Enseñar a los alumnos a identificar y utilizar la relación temporal de secuencia en la narración de sucesos autobiográficos.

• Inicio de la clase (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y presentar el objetivo del día.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Explicar en qué consiste la relación temporal de secuencia y cómo se utiliza en la narración de sucesos autobiográficos.
  
  
  2. Ejemplificar la relación de secuencia con un suceso autobiográfico y pedir a los alumnos que identifiquen la secuencia de eventos.
  
  
  3. Realizar una actividad en pareja donde los alumnos deben crear una línea de tiempo con los eventos más importantes de su