Introducción al tema de la migración en la comunidad

Federico Martínez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Nuestra comunidad en movimiento: describiendo procesos de migración"


Objetivo general:
Los estudiantes planificarán, escribirán, revisarán y corregirán textos donde describan, de manera lógica, procesos de migración presentes en su comunidad, fomentando la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y analizar los procesos de migración presentes en la comunidad.

  2. Practicar la escritura descriptiva, utilizando términos específicos y organizando la información de manera lógica.

  3. Promover la reflexión sobre la importancia de la inclusión y la valoración de las diferentes culturas presentes en la comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema de la migración en la comunidad (45 minutos)



  • Inicio: Presentar el tema de la migración en la comunidad y su importancia.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de migración que los estudiantes hayan observado o escuchado en su comunidad.

  • Actividad 2: Lectura de un texto informativo sobre la migración en la comunidad.

  • Actividad 3: Discusión en grupo sobre la información leída y análisis de las causas y consecuencias de la migración en la comunidad.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la inclusión y valoración de todas las culturas presentes en la comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre procesos de migración en la comunidad (45 minutos)



  • Inicio: Recordar la sesión anterior y su reflexión final.

  • Actividad 1: Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un proceso de migración presente en la comunidad (por ejemplo: migración de familias rurales a la ciudad, migración de personas de otros p