Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Nivel Educativo: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Tema principal: Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1:

1. Apertura (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Recibe a los niños en círculo, salúdalos por su nombre, crea un ambiente de confianza.


• Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han visto basura en el parque o en la calle? ¿Qué pasaría si nadie la recoge?”


• Narrativa inicial: Utiliza un títere o ilustración de un animal (por ejemplo, una ardilla) que llega al aula preocupada porque su bosque está sucio y sus amigos están tristes.

Propósito: Despertar curiosidad, empatía y reflexión inicial sobre el cuidado del ambiente, introduciendo el problema real a resolver.

2. Desarrollo (25 minutos)

Etapa 1: Observación guiada (10 minutos)

• Exploración: Invita a los niños a observar láminas, imágenes o videos cortos de diferentes escenarios naturales (bosque limpio, bosque sucio, río limpio, río contaminado).


• Comparación: Formula preguntas para guiar el análisis: “¿Qué ven en cada imagen? ¿Cómo se ven los animales y las plantas en cada lugar? ¿En cuál lugar les gustaría vivir?”


• Registro grupal: En un cartelón, clasifica con los niños imágenes de cosas “que ayudan” y “que dañan” la naturaleza