La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de Clase
Biología Secundaria 1º
Sesión 1 de 2

Contenido:
La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología central:
Aprendizaje por indagación.

Enfoques transversales:
Vida saludable, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente).

Duración:
50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• El docente reúne al grupo y propone la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Qué conocimientos tienen sus familias, sus abuelos o las comunidades cercanas acerca del cuidado de las plantas, animales o del uso del agua? ¿Creen que esos conocimientos ayudan a proteger el ambiente?”


• Los alumnos comparten oralmente sus opiniones o anécdotas en torno a prácticas tradicionales, promoviendo el respeto y la escucha activa.


• El docente recupera algunas ideas y destaca la importancia de los saberes originarios, así como el impacto positivo de sus prácticas en el entorno local, ligando con la vida saludable (por ejemplo, la alimentación basada en productos locales y el acceso responsable a recursos).


• Presentación del objetivo de aprendizaje en lenguaje sencillo, haciendo énfasis en su relevancia para el bienestar personal, comunitario y