Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Saul Vilchis
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: POTENCIALIDADES COGNITIVAS, EXPRESIVAS, MOTRICES Y DE RELACIÓN
Educación Física, Secundaria 2º grado (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Trabajo en Equipo



OBJETIVO PDA:
Que los estudiantes analicen el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, reflexionando sobre su relación con el bienestar.



Fase 1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar sobre la importancia del bienestar físico y del trabajo en equipo como base de una vida saludable y la convivencia inclusiva.



  • Bienvenida y motivación:
    El docente inicia saludando con lenguaje positivo, mencionando la importancia de la diversidad y el respeto por las diferencias en las actividades físicas.

  • Dinámica de integración (círculo de confianza):
    Estudiantes y docente forman un círculo. Cada quien menciona brevemente una habilidad o cualidad que tiene (puede ser motriz, cognitiva, de comunicación, etc.), resaltando que todos tenemos distintos talentos y capacidades.

  • Presentación del reto:
    Se anuncia que trabajarán en equipos mezclados por intereses y habilidades para organizar una mini-jornada deportiva/recreativa inclusiva para otra clase o grupo vulnerable de la escuela (Actividad de Aprendizaje-Servicio).
    Se explica que esta sesión se centrará en reconocer sus propias potencialidades y experimentar cómo el trabajo en equipo puede potenciar su bienestar y el de los demás.



Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)


**Propós