Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase – Artes Secundaria 3º
Sesión 1 de 2: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Metodología: Trabajo por proyecto comunitario (enfoque colaborativo)
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito:
Conectar a los alumnos con el valor de la memoria colectiva a través de una experiencia sensorial y artística, despertando su curiosidad y motivación.

Actividades:

• Saludo y breve introducción: la memoria colectiva y su importancia en las comunidades.


• Experiencia sensorial: se presenta una selección de imágenes, fragmentos sonoros y pequeños objetos alusivos a dos acontecimientos relevantes de la comunidad local (por ejemplo, una fiesta tradicional y una situación de cambio reciente, como la apertura de un parque).


• Pregunta detonadora (pensamiento crítico):
  
  
  • ¿Qué historias creen que cuentan estas imágenes o sonidos?
  
  
  • ¿Por qué creen que recordamos ciertos hechos y otros no?
  
  
  
  


• Dinámica breve (Rompehielo):
  
  
  • En parejas, compartir la anécdota comunitaria que más recuerdan y cómo la han conocido (contada, vista, escuchada, vivida, etc.)
  
  
  • Voluntarios socializan respuestas para ir reconociendo la diversidad de memorias.
  
  
  
  

Recursos:
Imágenes impresas, objetos, clips de audio, pizarra, bocina