Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 DE 4: "LECTURA COMPARTIDA EN VOZ ALTA"
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque metodológico: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Inclusión, Pensamiento Crítico, Fomento de Valores
Contenido interdisciplinar: Prácticas de Lenguaje, Formación Cívica y Ética

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
El alumno lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera).

PROYECTO COMUNITARIO:
Organización de una "Jornada de Lectura Comunitaria sobre Valores", donde los alumnos compartirán lecturas en voz alta para promover valores en la escuela y su comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe con calidez a todo el grupo, asegurando que cada estudiante, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales, cuenten con los materiales de apoyo pertinentes (ejemplo: textos en letra grande, pictogramas, audífonos, etc.).


• Presentación del proyecto:
  Explica que van a preparar una "Jornada de Lectura Comunitaria" donde compartirán lecturas en voz alta para promover valores como el respeto, la solidaridad, la amistad y la inclusión.


• Diálogo inicial:
  Pregunta: ¿Por qué creen que es importante leer en voz alta para los demás? ¿Qué valores podemos compartir a través de la lectura? Escribe sus respuestas en el pizarrón para recuperar saberes previos y fomentar el pensamiento crítico.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura modelo (docente):
  Elige un cuento breve y significativo sobre valores (ejemplo: "El león y el