Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Tema interdisciplinar: Violencia
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Objetivo (PDA):
El alumnado analizará necesidades del entorno cercano para plantear un problema relacionado con la violencia, investigará alternativas de solución y seleccionará la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Actividad de activación y sensibilización

El docente inicia la sesión en círculo para fomentar la inclusión y la participación de todos. Pide a cada estudiante que comparta, en una palabra o frase breve, lo que entienden por “violencia” y cómo creen que afecta su entorno escolar o comunitario. El docente recoge las ideas en una cartulina o pizarra para visibilizar la variedad de percepciones y asegurar que todas las voces sean escuchadas, especialmente de quienes suelen participar menos.

2. Presentación del reto

El docente explica que, durante seis sesiones, el grupo trabajará para identificar y proponer maneras creativas y estratégicas para prevenir o disminuir la violencia en su entorno cercano, aplicando el pensamiento crítico y creativo.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración del entorno y análisis crítico (15 min)

• Trabajo en equipos diversos (4-5 integrantes):
  Se forman equipos en los que se procura la inclusión de diferentes géneros, habilidades y perfiles. S