La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Propósito de aprendizaje (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Fase 1. Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos e introducción al tema

1. Bienvenida y encuadre:

   
   
   
   
   • Saludo cordial.
   
   
   • Breve explicación del objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de la diversidad lingüística como un elemento cultural y comunitario.
   
   
   
   



2. Dinámica de sensibilización:

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Recuerdan alguna palabra o expresión que usen en casa y que no todos comprendan en la escuela o con amigos de otras regiones?
   
   
   • Lluvia de ideas en el pizarrón: cada alumno comparte brevemente una palabra, expresión o modismo familiar, escolar o de su comunidad.
   
   
   
   



3. Propósito común:

   
   
   
   
   • Se pregunta: ¿Por qué es importante que existan diferentes formas de hablar el español? Se invita a reflexionar sobre la riqueza y el respeto por las variantes lingüísticas.
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos): Exploración y análisis crítico de variantes lingüísticas: Proyecto comunitario

1. Lectura guiada (comprensión lectora):
   
   
   • Proyección y lectura en voz alta de un texto corto que ejemplifique diferentes variantes lingüísticas del español (por ejemp