Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números básicos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con números.


• Pregunta guía: ¿Qué son los números y para qué nos sirven?


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y explorarán su entorno en busca de números básicos (números en la calle, en la escuela, en casa, etc.).


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre la importancia de los números en su entorno sociocultural.

Sesión 2:
Tema: Uso de los números en el entorno sociocultural

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Juego de asociación de números con situaciones cotidianas.


• Pregunta guía: ¿En qué situaciones de nuestro entorno utilizamos los números?


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una salida al entorno cercano (mercado, parque, etc.) para identificar situaciones en las que se utilizan los números (precios, medidas, etc.).


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre las diferentes maneras en las que los números se utilizan en su entorno sociocultural.

Sesión 3:
Tema: Números y juegos tra