El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Sostenimiento afectivo como base del cuidado
Objetivo (PDA): Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje Servicio (los niños y sus figuras de referencia colaboran en actividades que fortalecen el vínculo afectivo y el entorno escolar, mientras contribuyen en la creación de un ambiente acogedor para toda la comunidad infantil).

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable, Interdisciplinariedad con comprensión lectora

I. INICIO – 10 minutos

Propósito:
Dar la bienvenida y sensibilizar a los niños y figuras de referencia sobre la importancia del afecto y los vínculos amorosos.

Actividades:

• Recepción musical: Se recibe a los niños y figuras de referencia (madres/padres/cuidadores) con una canción suave (“Buenos días”) acompañada de movimientos suaves y caricias en las manos (expresión corporal).


• Lectura compartida: Se lee en voz alta el cuento corto “Mi abrazo favorito” (álbum ilustrado, usando imágenes grandes y coloridas), subrayando palabras y gestos amorosos (miradas, abrazos, sonrisas) para trabajar la comprensión lectora inicial a través de la imagen y el lenguaje oral.

Transversalidad:

• Comprensión lectora: Los adultos nombran las emociones de los personajes y preguntan “¿Quién está feliz?” “¿Dónde está el abrazo?” para favorecer la identificación visual y auditiva de la información.


• Artes y experiencias estéticas: Uso de música, imág