Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Español 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques clave: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos:

• Dinámica breve: Los estudiantes, en parejas, compartirán una situación (anónima y breve) en la que hayan presenciado o experimentado alguna forma de violencia verbal, en la familia o en la escuela.


• En plenaria, algunas parejas voluntarias exponen ejemplos sin mencionar nombres.


• El docente guía una reflexión con preguntas:
  
  
  • ¿Cómo se sintieron las personas involucradas?
  
  
  • ¿Qué tipo de palabras o tono se utilizaron?
  
  
  • ¿Creen que pudo evitarse la violencia?
  
  
  
  


• Se introduce el concepto de comunicación asertiva y dialógica como una vía para prevenir y erradicar estos actos.

2. Breve explicación:

• El docente explica con ejemplos concretos qué es la comunicación asertiva (expresar ideas y sentimientos de forma clara, directa y respetuosa) y la dialógica (diálogo abierto y empatía), remarcando la importancia de la igualdad entre chicos y chicas en todas las interacciones.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Lectura colectiva:

• Se entrega a cada estudiante un breve texto narrativo o un fragmento de diálogo donde se presentan dos tipos de comunicación: