Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN
Asignatura: Español
Grado: 1° de Secundaria
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
Enfoques: Igualdad de género, Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Violencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El/la estudiante realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o escrita para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

SESIÓN 1 DE 1

I. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e Introducción
  La docente saluda cordialmente y realiza una breve dinámica rompehielo donde cada estudiante dice su nombre y una palabra positiva relacionada con “comunicación” (por ejemplo: respeto, escuchar, hablar, diálogo, igualdad).
  Se presenta el propósito de la sesión de forma clara y motivadora:
  “Hoy vamos a aprender a comunicarnos de manera asertiva y dialogante para ayudar a erradicar la violencia en nuestros entornos, enfocándonos siempre en la igualdad y el respeto entre todas las personas”.

  
  



• Activación de Saberes Previos
  Pregunta:
  ¿Qué creen que significa comunicarse de forma asertiva? ¿Cómo creen que la forma de comunicarnos puede ayudar a evitar la violencia en la familia y la escuela?
  Se recogen respuestas diversas, favoreciendo la inclusión de todas las voces y fomentando el respeto por las diferencias de género, opiniones y experiencias.

  
  

II. Desarrollo (30 minutos)

• Exploración del Problema: Violencia en el Entorno Escolar y Familiar (5 minutos)
  Mediante una lluvia de ideas en plenaria, se identifican situaciones cotidianas de violencia verbal, simbólica o explícita, observadas o vividas