La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase
Historia 1º Secundaria / Sesión 1 de 6
Bloque: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Tema transversal: Comprensión lectora
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente saluda al grupo y explica que durante las próximas sesiones se abordará cómo las metrópolis y los sistemas de dominación han influido en la conformación de México, especialmente a través del arribo de distintos pueblos.


• Se plantea el siguiente problema:
  "Imagina que eres parte de un pueblo originario en el México antiguo y, un día, llegan a tus tierras personas y culturas desconocidas. ¿Qué cambios crees que suceden en tu vida diaria, en tu comunidad y en tu forma de ver el mundo?"
  Se invita a los alumnos a compartir en voz alta ideas rápidas, motivando una mirada respetuosa y reflexiva sobre la diversidad cultural.


• El docente presenta el objetivo de la unidad y explica que investigarán y presentarán, desde una perspectiva crítica e intercultural, los procesos históricos de dominación y migración.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Planteamiento del problema y trabajo colaborativo. Enfoque en la comprensión lectora

• El docente reparte a los equipos un dossier breve de textos históricos y testimonios (adaptados a nivel secundaria) sobre la llegada de pueblos c