Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria

Sesión 1 de 3: “Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático”

Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
Analiza el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, mediante el acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable, Convivencia sana y respetuosa

1. INICIO (10 minutos)

a) Motivación y activación de saberes previos

• El docente proyecta una noticia breve sobre un caso real en México donde la falta de transparencia afectó a una comunidad escolar (ej. mal uso de datos personales, corrupción en la entrega de becas o materiales escolares).


• En grupos pequeños (3-4 estudiantes), los alumnos comentan:
  
  
  • ¿Por qué creen que sucedió ese problema?
  
  
  • ¿Han vivido algo parecido en su escuela o comunidad?
  
  
  
  

b) Presentación del problema a resolver

• Se expone la situación-problema:
  “En nuestra escuela, recientemente circularon rumores sobre el uso inadecuado de datos personales de estudiantes. Esto ha provocado desconfianza y dificultado la convivencia sana. ¿Cómo podemos investigar si esto ocurrió realmente, exigir transparencia y protección de datos, y asegurar que los responsables rindan cuentas?”

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