Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (proyecto interdisciplinar: Español, Ética, Historia)
Tema central: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración
Problema transversal: Dificultades de lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes:
Lean mitos y leyendas de México, identificando las características y funciones de cada tipo de texto, desarrollando habilidades de lectoescritura y reflexionando sobre el valor cultural de estos relatos en la comunidad.

Propósito de la Sesión 1

Introducir el concepto de mito y leyenda, explorar saberes previos y motivar el interés por los relatos tradicionales, atendiendo la lectoescritura y el pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos y sensibilización (10 minutos)
Dinámica inicial: “Palabras que cuentan”

• Inicio con una breve pregunta generadora:
  ¿Conoces alguna historia que te hayan contado tus abuelos o tus padres sobre el origen de un lugar, un animal o un fenómeno?


• Los estudiantes comparten oralmente ejemplos de historias familiares o comunitarias.


• El docente registra en el pizarrón palabras clave como: “leyenda”, “mito”, “cuento”, “historia”.

Propósito:
Motivar la expresión oral (lectoescritura inicial), activar conocimientos previos y predisponer al análisis.

2. Construcción colaborativa del conocimiento (15 minutos)
**Explorando los