Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Área: Formación Cívica y Ética
Grado: 6° de Primaria (10-12 años)
Contenido: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Indaga y evalúa situaciones que impactan la biodiversidad de México, considerando los valores, las interacciones y acciones personales, familiares, comunitarias y de otras sociedades.

Secuencia Didáctica de la SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Introducir el tema, activar conocimientos previos y motivar la reflexión inicial en torno al tema central.

• Actividad de activación:
  Se proyectan imágenes representativas de la biodiversidad en México (selvas, mares, especies emblemáticas como la vaquita marina, el jaguar, etc.) y, en contraste, imágenes de ambientes dañados (deforestación, contaminación, especies en peligro).

  
  
  
  

  • Pregunta detonadora:
    “¿Qué pueden notar en estas imágenes? ¿Qué diferencias hay entre ellas y cómo creen que afecta esto a las personas y a los seres vivos?”

    
    
  
  

  • Socialización:
    Los alumnos comparten sus primeras ideas. El docente retoma respuestas para ligar con el problema central.

    
    
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Plantear el reto ABP, identificar factores sociales y valores implicados, y guiar la indagació