Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 4
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido central: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Vida saludable, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Alimentación)
Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Recepción y ambientación positiva:
  Recibe a los estudiantes y realiza una breve dinámica de saludo activo (choque de palmas, saltos suaves), promoviendo el sentido de comunidad.

  
  



• Planteamiento del reto:
  Expón el siguiente reto grupal:
  “¿Cómo podemos jugar de forma divertida y estratégica, tomando buenas decisiones para ganar el juego y también para cuidar nuestra salud?”

  
  



• Vinculación interdisciplinar:
  Menciona que la clase de hoy estará relacionada con la importancia de la alimentación para el rendimiento físico y mental, y que reflexionarán sobre cómo las decisiones que toman al jugar también pueden aplicarse a su vida diaria, especialmente al elegir sus alimentos.

  
  



• Explicación breve de la metodología Aprendizaje Servicio:
  Comunica que el aprendizaje no solo será para ellos, sino que lo que descubran hoy lo compartirán posteriormente con niños de primaria (o familiares pequeños) para ayudarles a tomar mejores decisiones en el juego y en su alimentación.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Juego “El Dilema del Campo de Juego”:
  Divide al grupo en equipos de 6-8 estudiantes.
  Expli