“Comunicando desde mi comunidad”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Comunicando desde mi comunidad”
Enfoque: Artes, experiencias estéticas e inclusión
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema transversal: Manejo de la disciplina
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje/PDA):
Que las niñas y niños empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su interpretación y actuación en el mundo.

MOMENTO 1: APERTURA (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Recibimiento cálido, canción de saludo y ronda de nombres utilizando gestos y señas (incluyendo Lengua de Señas Mexicana, si algún niño la usa).


• Presentación del proyecto: Se introduce la consigna:
  "En estas clases vamos a explorar cómo podemos contar lo que sentimos, necesitamos o nos gusta, usando no solo palabras, sino también gestos, sonidos, dibujos y movimientos, igual que lo hacen en sus casas o en la comunidad."


• Evocación estética: Se presenta a los niños una serie de imágenes y sonidos cotidianos de la comunidad (mercado, música tradicional, risas, saludos familiares) y se invita a que, de forma libre, los imiten o expresen lo que les hacen sentir (siempre respetando el turno, promoviendo la escucha y la disciplina atenta).


• Explorando la disciplina: Se co-construyen reglas de convivencia para la s