Sesión 1 de 5
Zabdi Paola Rodríguez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 5
Asignatura: Español
Grado: Quinto de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema transversal: Lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Propósito de la sesión:
Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura y análisis de cuentos y poemas, promoviendo la comprensión y disfrute, a partir del reconocimiento de la diversidad cultural de sus comunidades. Potenciar habilidades de lectoescritura mediante el diálogo, la escucha activa y la expresión oral dentro de un proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
1. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y encuadre contextual: Saludo y breve plática introductoria que relacione la importancia de la lectura con la vida diaria y la identidad cultural de la comunidad.
- Presentación del proyecto comunitario: Se explica que, durante las próximas cinco sesiones, el grupo investigará, leerá, analizará y compartirá cuentos y poemas representativos de su entorno y otras culturas, para al final organizar una jornada de lectura comunitaria.
- Propósito de la sesión: Se señala que hoy explorarán el disfrute y significado de los textos, y compartirán sus primeras interpretaciones.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Lectura guiada: El docente presenta dos textos breves: un cuento folklórico y un poema sencillo, ambos representativos de diversas culturas mexicanas