Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 – Comunidad
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas y procedimientos mediante los que se eligen a las autoridades de gobierno y sus cambios en función del bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Educación Cívica y Ética + Convivencia Escolar / Acoso Escolar)

Propósito de la Sesión (PDA):

Indagar y analizar sobre cuáles son las autoridades de gobierno de su comunidad, municipio y entidad, cómo se eligen, cuáles son sus funciones y cómo colaboran con las personas y comunidad, empleando diversas formas de organización local para contribuir al bienestar colectivo.

Secuencia Didáctica

1. Activación de Saberes Previos (5 minutos)

Dinámica de lluvia de ideas:
Sentados en círculo, la maestra pregunta:

• ¿Quiénes toman decisiones importantes donde vivimos?


• ¿Han escuchado sobre el presidente municipal, gobernador o regidores?

Enfoque inclusivo:
Utilizar apoyos visuales (imágenes de autoridades), preguntar de manera directa para incluir a estudiantes más reservados y fomentar que todos participen.

2. Presentación del Problema a Resolver (ABP) (5 minutos)

Situación-problema:
*"En nuestra comunidad ha habido problemas de acoso escolar (bullying). Algunas personas piensan que las autoridades del municipio podrían ayudar a resolverlo, pero otros no saben bien quiénes son esas autoridades o cómo se eligen. ¿Cómo podemos averiguar quiénes son las autoridades, cómo fueron elegidas y cómo pueden ayudar a que la escuela y la co