Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión Única - Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Modalidad: Aula
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoques transversales: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo (autoestima, historias de superación personal)

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes lean textos autobiográficos y logren identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en la narración de sucesos personales, reconociendo la importancia de la igualdad de género y el pensamiento crítico en la construcción de sus historias y las de su comunidad.

Actividades de la sesión

1. Actividad de inicio (10 minutos)
Dinámica de activación y sensibilización

• La maestra inicia preguntando: "¿Alguna vez han contado a alguien una historia de su vida? ¿Cómo se sintieron al hacerlo?"


• Breve plática sobre por qué compartir experiencias personales puede ayudar a otros, especialmente a quienes han enfrentado dificultades escolares (rezago educativo).


• Se lee en voz alta una breve autobiografía de una niña y un niño que enfrentaron dificultades escolares y cómo las superaron, asegurando visibilizar ambos géneros para fomentar la igualdad.

2. Actividad de desarrollo (25 minutos)
Lectura, análisis y creación colaborativa

• En equipos pequeños, las y los estudiantes reciben fragmentos de textos autobiográficos de niños y niñas de diferentes contextos.


• Cada equipo debe:
  a) Leer el fragmento y subrayar frases