Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1 – Vida Saludable
Primer Grado de Primaria (6-8 años)
Secuencia Didáctica Interdisciplinar: Aprendizaje Servicio – Hábitos de Higiene y Alimentación

Título de la Sesión:
¡Cuidamos de nosotros, cuidamos del mundo!

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.

Duración total:
45 minutos

Metodología:
Aprendizaje Servicio (los estudiantes identifican una necesidad en su entorno, reflexionan sobre ella, aprenden y realizan una acción concreta para brindar solución y compartir el aprendizaje).

Enfoque:
Vida Saludable (en integración con contenidos de ciencias, formación cívica y ética y alimentación saludable).

Problema interdisciplinar:
¿Cómo nuestras acciones de higiene y limpieza, así como nuestra alimentación, contribuyen a prevenir enfermedades y a conservar la salud en nosotros, en los demás y en nuestro entorno?

Estructura de la clase:

1. Actividad de inicio (10 minutos)
Dinámica: “¿Qué hay en mi lonchera y qué hago antes de comer?”

• El docente muestra una imagen grande de una lonchera con diferentes alimentos (frutas, verduras, jugos, golosinas, etc.).


• Pregunta a los niños: ¿Qué alimentos ayudan a nuestro cuerpo a estar más fuerte y sano?


• Después pregunta: Antes de comer, ¿qué cosas debemos hacer? (lavarnos las manos, limpiar nuestro espacio, no sentarnos en el piso sucio, etc.)


• Mediante preguntas, se conduce a que los niños mencionen hábito