Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de Sesión Clase Única

Asignatura: Vida Saludable
Grado: 2º Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida saludable, interdisciplinar con énfasis en Alimentación saludable
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1 (se integra al proyecto escolar de Vida Saludable)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños reflexionen acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales, enfatizando la alimentación.

Inicio (10 minutos): Activación y sensibilización

• Dinámica de apertura:
  Los alumnos se sientan en círculo. El docente plantea la pregunta:
  ¿Qué acciones hacemos todos los días para cuidar nuestro cuerpo y sentirnos bien?
  Cada alumno menciona una acción, el docente las escribe en el pizarrón (lavarse las manos, cepillarse los dientes, comer frutas, dormir bien, etc.)


• Conexión con la vida diaria y problema de alimentación:
  El docente comenta: “Hoy vamos a descubrir cómo lo que comemos y lo que hacemos puede ayudarnos a sentirnos fuertes, felices y sanos. ¿Alguna vez han sentido malestar por comer muchos dulces o no desayunar? Vamos a aprender cómo cuidarnos mejor y ayudar a otros a hacerlo también.”

Desarrollo (25 minutos): Reflexión, investigación guiada y servicio

• Exploración grupal:
  El docente presenta dos imágenes:
  
  
  1. Niños comiendo frutas y verduras, jugando y bebiendo agua.
  
  
  2. Niños comiendo