Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PRIMER GRADO DE PRIMARIA

Asignatura: Vida Saludable (interdisciplinar con Ciencias y Formación Cívica y Ética)
Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Duración: 45 minutos
Sesión: Única (1 de 1)
Edad de los estudiantes: 6-8 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable
Problema transversal: Alimentación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.

FASE 1: INICIO (10 min)

Propósito: Activar saberes previos y sensibilizar sobre la importancia de la higiene y la alimentación para la salud.

1. Dinámica de Pregunta Generadora:
   El docente preguntará: “¿Qué hacen todos los días para cuidar su salud? ¿Cómo creen que lo que comen o cómo se lavan las manos ayuda a sentirse mejor o peor?”
   Se escuchan respuestas y se anotan en el pizarrón palabras clave: lavarse, comer bien, limpiar, cuidar a los animales.

   
   



2. Cuento breve:
   Relato de una historia corta sobre un niño que se enfermó porque no se lavó las manos antes de comer y comió alimentos poco saludables. Se destaca cómo cambió su situación aplicando buenos hábitos.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (25 min)

Propósito: Identificar y practicar hábitos de higiene y alimentación saludable; planear acción en favor de la comunidad escolar.

Actividad 1: Lluvia de ideas y clasificación (5 min)

• Los alumnos mencionan acciones que consideran saludables y qu