Las tensiones en siglo XX
ANA LUISA GONZALEZ- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Las tensiones en el siglo XX
Materia: Historia
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Las tensiones en el siglo XX. Surgimiento y características del fascismo en Alemania, Italia y España.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Competencia transversal: Trabajo en equipo
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Los estudiantes problematizan acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España, a través del análisis crítico, la reflexión intercultural y el trabajo colaborativo.
Fases de la Sesión
1. INICIO (10 minutos)
Actividad detonadora:
El docente presenta una imagen provocadora en la pizarra: tres fotografías de la década de 1930 (una de un mitin nazi en Alemania, otra de Mussolini en Italia y una del franquismo en España). Se lee en voz alta la siguiente pregunta problemática:
¿Por qué crees que surgieron movimientos políticos tan radicales en estos países durante el siglo XX?
Dinámica:
- Los alumnos, en equipos de 4, comparten sus ideas iniciales durante 3 minutos.
- El docente recoge algunas participaciones y recupera conceptos como miedo, crisis, poder, desigualdad, exclusión y propaganda, enfatizando cómo estos fenómenos pueden tomar formas distintas en distintas culturas y periodos históricos.
Propósito:
Activar conocimientos previos, promover el diálogo intercultural y situar el problema en un contexto global.
2. DESARROLLO (30 minutos)
Situación-problema:
El docente plantea el siguiente escen