Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una pregunta a los alumnos sobre las festividades y celebraciones que conocen, promoviendo la participación de todos.


• Planteamiento del problema: Se les muestra a los alumnos imágenes de diferentes festividades y celebraciones, y se les pide que identifiquen y nombren las que reconocen.


• Actividad: En grupos, los alumnos investigarán sobre una festividad o celebración de su elección, utilizando materiales y recursos disponibles en el aula.


• Cierre: Los grupos presentarán sus hallazgos a través de una exposición oral, compartiendo lo aprendido sobre la festividad o celebración investigada.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Se retoma lo aprendido en la sesión anterior, recordando las festividades y celebraciones investigadas por los grupos.


• Actividad: En parejas, los alumnos realizarán una entrevista ficticia a un personaje histórico relacionado con alguna festividad o celebración, formulando preguntas sobre su importancia y origen.


• Cierre: Las parejas compartirán sus entrevistas con el resto de la clase a través de una dramatización.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de patrimonio artístico y cultural: A través de imágenes y ejemplos, se explica a los alumnos qu