Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación

• El docente recibe al grupo con una pregunta provocadora escrita en el pizarrón:
  ¿Por qué leemos literatura y qué nos dice sobre otras culturas?


• Se solicita a los alumnos que, en parejas, comenten brevemente qué tipo de textos literarios conocen (cuentos, poemas, novelas, fábulas, mitos, etc.) y si recuerdan algún texto que les haya gustado especialmente.


• Al compartir en voz alta algunas de sus respuestas, el docente resalta cómo la literatura refleja la diversidad cultural y permite conocer y apropiarse de costumbres, valores y formas de pensar de distintas comunidades, tanto propias como ajenas.


• Se les presenta el proyecto comunitario:
  “Lecturas con sentido: Comentarios para promover la lectura en mi comunidad”
  Explicando que, a través de dos sesiones, elegirán y leerán textos literarios, valorarán su belleza y elaborarán comentarios para recomendar su lectura a otros, con el fin de fortalecer la comprensión lectora y compartir cultura.

**Fase 2: DESARROLLO