La Revolución Rusa como punto de ruptura.

Plan de clase

Planeación de clase – Historia 3º de Secundaria
Sesión 1 de 1: Las tensiones en el siglo XX.
Tema: La Revolución Rusa como punto de ruptura.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Trabajo en Equipo (Interdisciplinar)

PDA (Propósito de Aprendizaje):
Aborda la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación:

• Recibe a los alumnos saludando en círculo y plantea la frase detonadora escrita en el pizarrón:
  ¿Qué sucede cuando las personas en un país sienten que no tienen oportunidades, libertad o justicia?


• Invita a 3-4 estudiantes (voluntarios) a compartir ejemplos de lo que piensan, partiendo de experiencias propias o de lo que han visto en la actualidad.


• Después, pregunta:
  ¿Creen que esto ha ocurrido en otros momentos de la historia? ¿Por qué?


• Explica brevemente:
  Hoy analizaremos cómo una de estas situaciones provocó un gran cambio en un país y en el mundo: la Revolución Rusa de 1917.


• Presenta el objetivo de la sesión, destacando la importancia de la inclusión de todas las voces y el respeto en el trabajo en equipo.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Situación problema (ABP):

• Plantea el problema central:
  Imagina que formas parte de un grupo de jóvenes en 1917, en Rusia, y que debes decidir cómo enfrentar una situación de injusticia, hambre y represión. ¿Qué harías? ¿Qué riesgos y oportunidades ves?

Organización de equipos:

• Forma equipos heterogéneos de 4-5 alumnos, asegurando diversidad (género, nive