Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 5

Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar)
Duración: 45 minutos
Contenido: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales
Eje transversal: Cuidado del ambiente
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación

OBJETIVO (PDA):
Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación:
  El docente saluda y plantea la pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez te has preguntado por qué pagamos por la luz o el agua y qué pasaría si se acabaran?


• Vinculación con la vida cotidiana:
  Los estudiantes comparten ejemplos cotidianos sobre el uso de agua, electricidad y combustibles en sus casas y la escuela.


• Propósito de la sesión:
  El docente explica que hoy comenzarán una investigación para descubrir cómo usamos estos recursos, cuánto consumimos y cómo esto puede afectar el ambiente y nuestra salud.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración inicial (5 minutos):
  En equipos pequeños, los estudiantes elaboran una lista de actividades en las que utilizan agua, energía eléctrica o combustibles (ejemplo: bañarse, cocinar, ver televisión, usar la computadora, lavar ropa).


• Presentación problematizadora (5 minutos):
  El docente presenta imágenes o datos breves sobre los problemas ambientales causados por el consumo