Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6

Asignatura: Artes (Secundaria, 3er Grado)
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Enfoque: Pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desinterés

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos y sensibilización:
  
  
  • Se inicia la sesión proyectando imágenes de obras de arte (pintura, escultura, mural, fotografía, performance) que representen emociones, vínculos familiares y comunitarios, provenientes de distintas culturas (incluyendo México).
  
  
  • Se solicita a los estudiantes que mencionen, de manera voluntaria, qué sensaciones, emociones, sentimientos o ideas les provocan estas imágenes.
  
  
  • Se les pregunta:
    ¿Qué importancia creen que tiene expresar lo que sentimos y pensamos a través del arte?
  
  
  • Los alumnos anotan individualmente en tarjetas qué los conecta con su familia, escuela o comunidad y cómo suelen expresar esos vínculos fuera del arte.
  
  
  • Propósito de la fase: Motivar el interés conectando el tema artístico con sus realidades y fomentar un ambiente inclusivo.
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Presentación/Exploración del proyecto:
  
  
  • La docente explica que, durante las próximas cinco sesiones, crearán una