Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Claudia V.J.- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2
Español 1º de Secundaria (alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Generar interés, activar conocimientos previos y motivar la participación.
Actividades:
- Breve dinámica de lluvia de ideas: ¿Cómo podemos expresar lo que sentimos o pensamos sobre nuestra familia, escuela o comunidad? Los alumnos mencionan palabras clave que escriben en el pizarrón.
- Exploración visual: El docente presenta imágenes artísticas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad (fotografías, pinturas) para despertar emociones y sensaciones.
- Pregunta detonadora para pensamiento crítico: ¿Creen que las palabras pueden hacernos sentir lo mismo que una imagen o una melodía? ¿Por qué?
- Conexión con el proyecto: Se presenta el propósito del proyecto comunitario: Elaborar cartas personales o biografías creativas de personas importantes en su entorno, usando recursos literarios, para compartirlas en una exposición artística escolar.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Reconocer y explo