Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Contenido: Prevención de situaciones de riesgo
Tema interdisciplinar: Adicciones
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Actividad de activación:
El/la docente inicia con una breve dinámica:

• Solicita a los estudiantes que, de manera individual y anónima, escriban en una hoja una situación de riesgo que identifiquen en su comunidad o familia (por ejemplo: consumo de sustancias, violencia, contaminación, accidentes).


• Se recogen las hojas y se leen en voz alta algunas respuestas, garantizando anonimato e inclusión de todas las voces.

2. Preguntas generadoras:

• ¿Qué tienen en común estas situaciones?


• ¿A quiénes afectan y de qué manera?


• ¿Alguna de estas situaciones puede estar relacionada con las adicciones?

Propósito de esta fase:

• Romper el hielo.


• Motivar la participación desde la experiencia personal.


• Hacer consciente la pluralidad de realidades entre el alumnado (enfoque inclusivo).


• Despertar el pensamiento crítico al relacionar situaciones cotidianas con problemáticas más amplias.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Breve exposición dialógica (10 minutos):
El/la docente presenta, con apoyo visual (carteles o diapositivas