Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Sesión 1 de 4 – Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Contenido interdisciplinar: Valores

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e introducción al problema

• Dinámica de inclusión:
  El docente da la bienvenida e invita a todo el grupo a participar en una “lluvia de ideas” en la que cada estudiante expresa lo que entiende por "calidad de vida". Se registrarán las respuestas en el pizarrón, asegurando que TODAS sean escuchadas y valorizadas (enfoque inclusivo). El docente fomenta la participación equitativa, especialmente incentivando la voz de alumnas, alumnos con discapacidad o de pueblos originarios.


• Presentación del problema (situación desencadenante):
  El docente presenta la siguiente problemática para el ABP:
  “En México y en el mundo, existen comunidades en donde la calidad de vida es muy diferente. Hay personas que tienen acceso a servicios de salud, educación, alimentación y vivienda de calidad, y otras que no. Esto tiene consecuencias importantes en su día a día y su futuro. ¿Por qué ocurre esto y cómo afecta a su derecho a la igualdad y a una vida digna?”


• Planteamiento de preguntas:
  Se invita a los estudiantes a reflexionar:
  
  
  • ¿Han notado difer