Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 1
Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Problema a atender: Convivencia
Secuencia Didáctica

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación artística

• Se recibe a los niños en un ambiente preparado con música suave y motivos visuales coloridos (telas, libros grandes ilustrados, títeres).


• Saludo comunitario con canciones que estimulen el lenguaje: “Hola, hola para ti…”


• Breve diálogo con los pequeños (y sus acompañantes, si es posible): “¿Cómo te sientes hoy?”, utilizando láminas o tarjetas con caritas que expresan emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido, tranquilo). Se invita a los niños a señalar, imitar o elegir una carita.


• Se presenta la consigna, utilizando títeres: “Hoy vamos a descubrir juntos cómo podemos decir lo que sentimos y queremos, usando palabras, gestos, dibujos y juegos”.

Desarrollo (25 minutos)
Exploración artística y narrativa comunitaria

• Narración y dramatización de un cuento breve:
  El educador relata (apoyado con imágenes y títeres) la historia “El conejito que quería un abrazo”, en la que el protagonista recurre a diferentes formas para expresar sus emociones: llorar, sonreír, señalar su corazó