Evaluación de sistemas tecnológicos.
Pamela
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 1 — Evaluación de sistemas tecnológicos
Asignatura: Tecnología 3º de Secundaria
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Trabajo en equipo
OBJETIVO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
FASE 1. INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- El docente inicia saludando y generando un ambiente de confianza y respeto.
- Se presentan imágenes o breves videos de sistemas tecnológicos implementados en diversas comunidades de México (por ejemplo, sistemas de captación de agua en zonas indígenas y rurales, y sistemas de reciclaje urbanos).
- Se plantea la pregunta guía:
¿Cómo sabemos si estos sistemas realmente funcionan bien para la comunidad y el entorno? - Los alumnos dan opiniones espontáneas; el docente promueve escuchar y valorar la diversidad cultural en las respuestas, resaltando cómo las necesidades pueden ser distintas según el contexto.
Expectativa:
- Se explica que hoy analizarán y evaluarán sistemas tecnológicos para proponer mejoras prácticas, considerando la sustentabilidad y las características del entorno social y cultural.
FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)
Dinámica de Aprendizaje Servicio y Formación de Equipos:
- El docente explica que trabajarán en equipos colaborativos y diversos (resaltando la importancia de incluir distintos puntos de