Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Aldayr Malvaez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase
Artes 2º de Secundaria
Sesión 1 de 6
Duración: 50 minutos
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Lectoescritura


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos exploran distintas técnicas artísticas y eligen una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Activación de Saberes Previos:

    • Dialogar con el grupo acerca de lo que significa expresar emociones y sentimientos y cómo lo han hecho anteriormente (oralmente, por escrito, con dibujo, música, etc.).

    • Relacionar la importancia de expresar lo que sentimos con la comprensión y el bienestar dentro de la comunidad escolar.



  2. Presentación del Proyecto Comunitario:

    • Anunciar que, en las próximas sesiones, trabajarán juntos para crear una obra colectiva que represente las emociones y sensaciones que experimentan en la escuela.

    • Explicar que el punto de partida será compartir, leer y escribir sobre sus experiencias escolares, familiares o comunitarias.




FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Lectura y Escritura de Sensaciones y Emociones:

    • Entregar a cada alumno una hoja con frases incompletas, por ejemplo:
      • Cuando llego a la escuela me siento…
      • Lo que más me emociona de estar aquí es…
      • Algo que me entristece en la escuela es…
      • En mi comunidad, algo que